無年度 - 教育心理學 第一章#831

科目：教甄◆教育心理學 | 選擇題數：10 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育心理學

選擇題 (10)

1.教育心理學研究的新取向，何者正確? 　　　(A)目的教育化　(B)對象全才化　(C)方法國際化
2.「視教師如園丁，視學生如花木」這句話代表何種含義? 　　　(A)強調教學以老師為中心　(B)強調知識與技能的教學　(C)重視兒童個性發展
3.何者是性善說的思想家? 　　　(A)孔子　(B)孟子　(C)荀子
4.荀子說:「性也者，吾所不能為也，然而可化也。」這句話強調教育的什麼? 　　　(A)外鑠力量　(B)適性發展　(C)知、情、意合一
5.西方教育歷經兩次教育改革運動(教育科學運動、進步教育運動)，請問其代表分別為誰? 　　　(A)桑代克和佛洛依德　(B)桑代克和杜威　(C)馬斯洛和杜威
6.在教育心理學上，何者不是杜威的主張: 　　　(A)強調存在主義　(B)做中學，學中做　(C)學校即社會，教育即生活
7.使教育心理學研究目的偏離是下列何者取向? 　　　(A)社會科學　(B)邏輯科學　(C)心理科學
8.現代教育心理學之父是誰? 　　　(A)桑代克　 (B)布魯姆 　(C)巴夫洛夫
9.從教育心理學的觀點而言，學校教育目的的構成要件，不宜只靠社會文化的外在因素所決定，而應以學生心理上 (A)需求→價值→滿足 (B)需求→滿足→價值 (C)價值→需求→滿足 (D)滿足→需求→價值　的心理原則為基礎
10.下列何者不屬於三元一體觀? 　　　(A)從求知中得到快樂　(B)在學校中準備生活　(C)學習中健康成長

申論題 (0)