101年 - 101 高等考試_二級_水產技術：水產資源學#26276

科目：水產資源學 | 年份：101年 | 選擇題數：0 | 申論題數：5

試卷資訊

所屬科目：水產資源學

選擇題 (0)

申論題 (5)

一、生物參考點（Biological reference point）常被用來做為魚類資源管理的指標，請說 明目標（Target）和限制（Limit）參考點分別所代表之意義。如果欲針對體型大、 生活史長、成長慢的魚種進行資源管理，那一種參考點較適合？其理由為何？ （20 分）
二、延繩釣及圍網漁業的混獲（Bycatch）是近年來區域性國際漁業管理組織及環保團體 所關注的議題，請說明其理由為何？又，如何對混獲生物進行管理？管理混獲生物 與目標魚種有何關聯？試說明之。（20 分）
三、進行魚類資源評估及管理時，首先需要確定所研究的魚群是否為單一系群（Unit stock），請說明有那些方法可以達成此一目的？若利用標識－再捕的方法與利用分 子生物的方法所得到的結果不同，以資源管理的角度而言，該採用何者？其理由為 何？（20 分）
四、泛線性模式（General linear model, GLM）及泛加成模式（General additive model, GAM）是進行單位努力漁獲量標準化（CPUE standardization）時最常使用的兩種模 式，請說明並比較此兩種模式。（20 分）
五、請解釋風險評估（Risk assessment），並說明它如何被使用在漁業管理上。（20 分）