「教學歷程中學生因為完成教師所交待的事務而獲得獎勵，即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」，此為何種論點的印證？
(A)符應原則
(B)增強理論
(C)再製理論
(D)角色期望

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統計： A(292), B(314), C(19), D(20), E(0) #65262

詳解 (共 4 筆)

#141374

符應(correspondence)：指順應與符合
Bowles與Gintis（1976）提出，個人在學校教育的過程中，除了符應經濟制度中科層體制的人格特質、意識以及價值觀之外，也跟著符應經濟制度中的科層分工的關係，具有一種結構性的對應，此即符應原則（correspondence principle）。
符應論：語言文字與它所指的對象一致。例如我說：msn，你就知道我指的是一種網路通訊軟體。

所以學生完成老師交代事務；工人完成老闆所交代之任務，皆為順應符合要求。

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#141359

何謂符應原則呢??

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#141395
謝謝您~!
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#1305997
想請問
獎勵的部分...難道沒有增強的概念嗎
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