試題詳解

試卷：100年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學100學年度特教班教師甄試#6658 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：100年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學100學年度特教班教師甄試#6658

年份：100年

科目：教甄◆身心障礙組

「甲、理解聲音，乙、覺察聲音有無，丙、確認聲音，丁、辨別聲音異同」依聽知覺能力發展原則，這四個層次的聽能訓練課程的實施順序應如何排列？
(A)丁乙丙甲
(B)乙丁丙甲
(C)丁丙乙甲
(D)乙丙丁甲

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