【已刪除】34.華德福教育(Waldorf approach)強調身、心、靈的和諧發展,下列敘述何者正確?
(A)幼兒階段適合發展情感與想像力
(B)幼兒階段較不強調知性思考能力的發展
(C)採分齡編班方式,但在自由遊戲時間重視班級之間的交流
(D)重視幼兒自主性的空間秩序,不強調遊戲素材固定放置的位置

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統計： A(994), B(1164), C(187), D(189), E(0) #880884

詳解 (共 10 筆)

#1300109
太體/生命體（身）  0-7  意志：感官刺激、操作性活動、想像力
芒體/感知體（心） 7-14 情感：開始學術性課程、美育情感教學
自我/精神體（靈）14-21思維：抽象思考能力、學習獨立
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#2146905

(A)幼兒階段適合發展情感與想像力 身體
(B)幼兒階段較不強調知性思考能力的發展 7-14歲
(C)採分齡編班方式,但在自由遊戲時間重視班級之間的交流 混齡
(D)重視幼兒自主性的空間秩序,不強調遊戲素材固定放置的位置

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#1333162
綜合以上老師的解答
(A)幼兒階段適合發展情感身體與想像力 
(B)幼兒階段較不強調知性思考能力的發展 →yes!知性思考在14~21歲,自我體 
(C)採分齡混齡編班方式,但在自由遊戲時間重視班級之間的交流
(D)〈有請老師們再幫忙補充啦～～～〉 
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#1289152

 0~  7歲：意志

  7~14歲：情感

14~21歲：思想

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#1283948
幼兒階段重視發展身體和意志力(0~7歲)
知性思考應該是第三階段(青春期後)
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#1408763
D放在固定位置
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#1356428
素材應該歸位ㄅ
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#2789440
9F(D)有錯喔~~ 教甄◆教育專業科...
(共 331 字，隱藏中）
前往觀看
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#1236929

C應該是混齡編班喔~ 

B的知性思考是什麼意思阿？

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#1134142
其他選項錯在哪裡?
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