【已刪除】46. 根據美國 BSCS（Biological Science Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發 展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學模式，其階段依序為：
(A)典範(example)-解釋(explanation)-勸勉(exhortation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(B)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(C)典範(example)-探索(exploration)-解釋(explanation) -精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)
(D)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)

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統計： A(167), B(122), C(149), D(423), E(0) #1328309

詳解 (共 6 筆)

#1390076
五E學習環( 5E Learning Cycle )
是美國BSCS小學科學課程近年發展出來，含有建構主義特性的教學模式。
這五個階段依序為：投入(engagement)、探索(exploration)、解釋 (explanation)、精緻化(elaboration)、以及評量 (evaluation)，統稱為BSCS之5E建構式教學模式(Bybee, 1988；Bybee&Landes, 1988)。
 
(一)、投入(engagement)
這時期的教學模式完全模仿學習的任務(Learning task)。活動應該能將過去和現在的學習經驗聯繫起來並且關注學生在當今活動學習成果的思考歷程。學生應該以進行心智上概念、過程和技巧的探索為要。
(二)、探索(exploration)
此階段的教學模式提供學生鑑定及發展目前的概念、過程和技巧的共同經驗基礎。這時期，學生主動的探索他們的環境並操弄教材、教具。
(三)、解釋 (explanation)
這時期，提供學生能以言語敘述他們對概念的瞭解或示範他們對概念投注及探索經驗的技巧和行為。同時，教師可以引介對概念、過程或行為正式的註明及定義。
(四)、精緻化(elaboration)
此階段的教學模式要對學生概念瞭解上予以挑戰及延伸，並且提供學生驗證預期的技巧及行為的機會。透過新經驗，學生能以發展深入且淵博的瞭解，獲得更多的資訊及發展更近層次的技巧。
(五)、評量 (evaluation)
這時期是鼓勵學生評量他們的瞭解程度及能力，並且提供教師評量學生達到教育目標的進展狀況的機會。
*熊召弟，王美芬(1995)。國民小學自然科教材教法。台北，心理出版社。

資料來源：http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=674
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#1414314
（低）頭探視精品
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#2070424
投入、探索、解釋、精緻化、評量投手是精品
(共 22 字，隱藏中）
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#2169259

跟教育部推廣的品德教育6E搞混了 ><

思辨啟發（Explanation）
典範學習（Example）
勸勉激勵（Exhortation）
環境形塑（Environment）
自我期許（Expectation）
服務學習（Experience）

口訣：撕點券換制服
___________________________________________________________________________
41.下列何者並非教育部為推廣品德教育，所提出的「6E教學方法」之一？ 
(A)勸勉激勵(Exhortation) 
(B)實際查核(Examination) 
(C)典範學習(Example) 
(D)服務學習(Experience)
答案：B

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#1561946
「參與」「探索」之後，需「解釋」何謂「精緻化」的「評量」。
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#1848100
(A)→美國波士頓大學教育學家瑞安所提出...
(共 123 字，隱藏中）
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