下列何者係「正向支持行為(positive behavior support, PBS)」與「介入反應模式(response to intervention, RTI)」共同具有的理念/策略?
(A)多層次教學(multitiered instruction, MI)
(B)區分性教學(differentiated instruction, DI)
(C)最少限制環境(least restricted environment, LRE)
(D) 通用課程設計(universal design for learning, UDL)
詳解 (共 5 筆)
未解鎖
想了解區分性教學和多層次教學的差異?麻煩...
未解鎖
正向行為支持全面團體(全校)、特殊團體(...