下列何者是建構論學者最可能建議教師做的事?
(A)設計課程時，要考慮學生的先備知識與經驗
(B)設計課程時，要讓學生有時間就已學過的教材進行練習
 
(C)明確地且盡可能的提供學生相關資訊，以減少學生誤解的機會
 
(D)提供學生對於學習成就有幫助的學習材料。

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統計： A(2708), B(252), C(394), D(1116), E(0) #74642

詳解 (共 9 筆)

#143808

D在於幫助"學習成就"這個關鍵字錯誤
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#167317

因建構論重視"教師搭鷹架",所以教學者要先瞭解學生的先備知識.如:教學生九九乘法(累加)時,學生要先知道加法原理

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#830941
建構主義學習理論認為：

　　(1)學習是一個積極主動的建構過程。學習者不是被動地接受外在信息，而是根據先前認知結構主動地和有選擇性地知覺外在信息，建構當前事物的意義；

　　(2)知識是個人經驗的合理化，而不是說明世界的真理。因為個體先前的經驗畢竟是十分有限的，在此基礎上建構知識的意義，無法確定所建構出來的知識是否就是世界的最終寫照；

　　(3)知識的建構並不是任意的和隨心所欲的。建構知識的過程中必須與他人磋商並達成一致，並不斷地加以調整和修正，在這過程中，不可避免地要受到當時社會文化因素的影響；

　　(4)學習者的建構是多元化的。由於事物存在複雜多樣化，學習情感存在一定的特殊性，以及個人的先前經驗存在獨特性，每個學習者對事物意義的建構將是不同的。

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#1260176
(D)建構論者認為教師不應「主動提供」學生材料，知識應由學生主動建構，也就是讓學生自己找資料、解決問題
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#167916
建構論應該是由學生自己去找資訊 
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#998186
請問D錯在哪呢？
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#167308
那請問高手C哪裡錯阿？
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#143545

D那裏錯呢
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#143554
？？？？？
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1311873
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(A)設計課程時，要考慮學生的先備知識與...
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