下列何者為非？戈登教學法「音樂技巧學習次序」中
(A)「分辨學習」不包含創作與即興
(B)「推衍學習」需穿插學生不熟悉的音高型或節奏型
(C)「分辨學習」有包含綜合分析階段
(D)「推衍學習」不需唱唸音高或節奏名稱

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統計： A(160), B(120), C(176), D(1185), E(0) #177016

詳解 (共 2 筆)

#153674
「分辨學習」是屬於背記的學習，而「推衍學習」則是藉著原有的分辨學習所奠定的知識來判斷以及歸納。
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#659549
音樂技能學習理論之次序 (Skill Learning Sequence)
1)分辨學習 (Discrimination) ：
 聽與唱 Aural/Oral
唱唸名稱 Verbal Association
部分綜合 Partial Synthesis
符號關聯 Symbolic Association
綜合分析 Composite Synthesis
2)推衍學習 (Inference)：
 概括 Generalization
　　（聽與唱-唱唸名稱-符號關聯-讀與寫）
創作與即興 Creativity/Improvisation
　　（聽與唱-唱唸名稱-符號關聯-讀與寫）
認識樂理 Theoretical Understanding
　　（聽與唱-唱唸名稱-符號關聯-讀與寫）
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