下列有關社會學習論的敘述何者不是真的？
(A)目的是要讓學生能自律
(B)觀察與模仿是非常重要的機轉
(C)替代學習可以幫助個體建立適當的行為評判標準
(D)外在增強非常重要

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統計： A(413), B(21), C(44), D(1495), E(0) #212365

詳解 (共 10 筆)

#188973

陳嘉陽 三版p.439

Bandura並不採由外控管理以養成學生自律的觀察。他認為，自律行為也是經由觀察模仿的歷程養成。

其歷程為:自我觀察、自我評量、自我強化


 

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#644794

班度拉...強調自律的養成....有三個階段:自我觀察à自我評價à自我強化,但並不支持用外在增強的方式,而是強調透過模仿觀察

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#186935
有自我強化啊 是內心對自己的奬懲 是內在增強
張春興的書有寫
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#188177
我的理解～或許殺雞儆猴會增進自律吧！
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#186797
Bandura的認為個體在社會環境中，環境因素、個人對環境的認知、個人行為交互影響才確定學到的行為。
且他認為學習非繫於強化，而是來自觀察與模仿，且模仿學習絕非機械是反應。
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#835438
應該是說 外在的增強 並不是用在 當事人身上 所以不算 外在增強
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#588889
社會學習論強調替代增強
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#1659456

(A)目的是要學生能自律:(由外在觀察仿,到內在自我行為養成)

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#186669

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#186670
有人可以說說這是為什麼呢
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