在認知與語言發展理論中，較偏重天賦遺傳論的是：
(A) 奧蘇貝爾
(B) 思肯納
(C) 布魯納
(D) 皮亞傑

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統計： A(330), B(274), C(270), D(3928), E(0) #119905

詳解 (共 9 筆)

#102260
皮亞傑發展先於學習→我是這樣想的拉～不知道對不對？
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#263994
陳嘉陽上p317
皮亞傑將個體適應環境所表現出來的基本行為模式稱作基模。基模是經由遺傳與學習歷程而獲得。
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#102408

這一題好像有點怪耶…從教概(上)-陳嘉陽p.312找到的資料↓

 

兒童的語言發展理論可分為三大不同的見解：

一、重視天賦能力的先天決定論，以詹姆斯基(Chomsky)為代表

二、強調學習的後天決定論，以鎮森(Jensen)為代表

三、傾向認知的皮亞傑(Piaget)語言發展論

 

皮亞傑的語言發展論

認為語言的發展有賴於先前的思考能力的發展為基礎。具備適當認知水準的兒童，必須要有模仿的情境和轉換的情境才能獲得語言。Piaget根據語言所具有的交談功能，將語言發展分為兩個階段：

1.自我中心語言：2~7歲；語法簡單，內容以自我為中心或單一事件為主。

2.社會化語言：7歲以後；由於認知發展和經驗的增加，兒童能逐漸重視他人的反應。

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#206366
是因為皮亞傑注重成長嗎??
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#102378
Piaget確認先天遺傳賦予兒童生存的條件下，會以內發的和主動的反應去向環境中各種事物探索、思維、了解，而去獲得認知並增長智力。所以兒童本身升而具備自動求知的傾向。--->從這邊判斷天賦遺傳不知道正不正確?
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#102329


我也是這麼認為

發展先於學習

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#102230

??不太懂...

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#102257

不懂+1
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#102288
不懂+1
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