試題詳解

試卷：100年 - 100 臺北市立濱江國民中學_特殊教育教師甄選(重複)#5670 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：100年 - 100 臺北市立濱江國民中學_特殊教育教師甄選(重複)#5670

年份：100年

科目：教甄◆身心障礙組

在身心障礙學生的補救教學上，強調透過「前測—訓練—後測」的施測程序以便使學生獲得較大的發展，這是下列哪一種評量模式的主要觀點？
(A) 動態評量
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)連續評量。

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