試題詳解

試卷：97年 - 97學年度國立苗栗特殊教育學校教師甄選#7463 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：97年 - 97學年度國立苗栗特殊教育學校教師甄選#7463

年份：97年

科目：教甄◆特殊教育專業

學習障礙學生常有認知與後設認知缺陷，教師輔導認知學習的策略為何？
(A) 自我監控與自我訓練
(B) 多重感官訓練
(C) 合作學習
(D) 資料本教學

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