巴比特與查特斯 將課程工學 比喻 鐵道工學？(A）○(B）×

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統計： A(4200), B(944), C(7), D(7), E(1) #422592

詳解 (共 2 筆)

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現代課程理論奠基:
一. 巴比特& 查特斯: 科學化課程運動-------巴比特活動分析法,查特斯工作分析法&困難分析法

二.泰勒:目標模式
三.Taba模式: 草根理論-------課程應由課程方案的使用者來設計
四.威金斯&麥克泰希模式: 後向設計--------後向設計的歷程始於終點目標(預期結果)的陳述

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筆記筆記
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