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試題詳解

試卷：101年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學101學年度身障類特教教師甄試試卷#8670 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：101年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學101學年度身障類特教教師甄試試卷#8670

年份：101年

科目：教甄◆身心障礙組

老師想讓班上的特殊兒童學習主動問候，於是刻意安排其他老師走進教室製造打招 呼的機會，這係屬融合教育課程調整策略中的哪一類？
(A) 隱性支持
(B) 成人支持
(C) 環境支持
(D) 喜好運用
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詳解 (共 1 筆)

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