課程是政治的，是主流團體透過合法而選擇的場域，教師須具批判的精神，探究課程語言的意識權力關係
(A)羅狄
(B)吉諾
(C)傅柯
(D)李歐塔

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統計： A(221), B(994), C(1540), D(420), E(0) #442231

詳解 (共 7 筆)

#713716
吉洛斯-轉化型知識分子
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#717024
Giroux批判教育學／邊界教育學／再概念化學派
教師是轉化的知識份子，應將流行文化納入教學中，也要理解當中所呈現的矛盾的意識型態，並創造不同文化、政治生活的可能性。課程是政治的，是主流團體透過合法而選擇的場域，教師須具批判的精神，探究課程語言的意識權力關係。
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#795035
想請問 C 傅柯的後現代主義，也有提到權力、教師為轉化型知識....那他和 Giroux有什麼區別呢? @@ 謝謝
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#714046
但真理也不是權力／知識關係之外的，而是關...
(共 176 字，隱藏中）
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#715677
教師須具批判的精神
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#724349
課程是政治的，是主流團體透過合法而選擇的場域，教師須具批判的精神，探究課程語言的意識權力關係(B)吉諾 
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#1236173
吉諾就是Girous?
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