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教甄◆諮商輔導專業
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101年 - 金門縣101年國中教師甄選輔導及專任輔導試題#8701
> 試題詳解
近代學校將學生的學習或輔導理念放在:「以學生在脈絡中學習與成長」的核心觀點為主,請問這種觀點稱為:
(A) 人性觀點
(B) 正向觀點
(C) 存在觀點
(D) 生態觀點
答案:
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統計:
A(94), B(29), C(108), D(726), E(0) #364663
詳解 (共 2 筆)
徐飛飛
B1 · 2017/03/28
#1852855
生態觀點(ecological pers...
(共 240 字,隱藏中)
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Siokkoan Tan
B2 · 2018/06/02
#2828562
因為題目出現[脈絡],所以是生態系統。
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其他試題
按照旁觀者效應(bystander effect),霸凌發生時,在旁圍觀的同學是基於什麼決策過程常未能及時通報老師,請選出下列最為正確的答案。 (A) 注意事件—評估良心—評估危險性 (B) 注意事件—評估責任—評估危急性 (C) 注意事件—評估危急性—評估責任 (D) 注意事件—評估危險性—評估良心
#364659
學生接受輔導一段時間後發現「事情沒有改善或惡化」時,焦點解決的諮商員最可能採取下列那一項技巧來推進諮商進展? (A) 賦能 (B) 評量 (C) 增強 (D) 讚美
#364660
與非自願及強制來談學生進行輔導的原則為何?請選出下列最為正確的答案。 (A) 輔導老師要成為學生的同盟 (B) 將困難情境轉為奇蹟目標 (C) 協助個案從「消費者」成為「來訪者」 (D) 持續努力在正向經驗就能引起動機
#364661
輔導老師接受導師諮詢有關學生的問題時,下列何者是最為正確的做法: (A) 直接提供有關學生行為問題的處理策略 (B) 先確認導師對話內容的正確性 (C) 先探詢有關學生的行為問題以及該問題的情境 (D) 先提供有關學生行為問題嚴重性的評估
#364662
如果你是輔導主任因社會變動過快,希望重新設計校園自殺三級預防方案,你會建議在實施方案前與實施後進行那兩種評估最為合宜? (A) 需求評估-形成性評估 (B) 形成性評估-需求評估 (C) 假設性評估-成效評估 (D) 假設性評估-形成性評估
#364664
輔導老師想了解目前對校園霸凌學者已有那些有效、且有實證的介入策略,此時最好的參考研究資料是: (A) 世代質性研究論文 (B) 後設分析回顧研究 (C) 個案研究資料 (D) 相關法的研究資料
#364665
李姓導師因同學在課堂上過於喧鬧,請教輔導老師提供班級管理方案,以下那一項屬於降低非期望行為方案的介入策略? (A) 自我監控法 (B) 隔離法 (C) 積分制度與代幣制度 (D) 目標設定與回饋
#364666
學生發生在教室的問題行為,經由輔導老師根據存在於師生中的互動原則,找出造成或維持班級問題的原因,並提出行為處遇的介入策略,這程序稱為: (A) 行為功能分析 (B) 行為概念效度分析 (C) 行為塑形分析 (D) 刺激控制分析
#364667
下列那一類團體性質主要在強調團體中個人行為的改變與成長,並透過人際互動解決問題。 (A) 輔導團體 (B) 諮商團體 (C) 治療團體 (D) 工作團體
#364668
下列有關團體諮商與個別諮商的比較,何者觀點最為正確: (A) 團體諮商較能協助對自我覺察力狹隘的個案 (B) 團體諮商較能協助原因很複雜的個案 (C) 團體諮商較能協助拙於與人交往者 (D) 團體諮商較能協助有能力談及自己憂慮及價值觀者
#364669