試題詳解

試卷：100年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學100學年度特教班教師甄試#6658 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：100年 - 臺北市立教育大學附設實驗國民小學100學年度特教班教師甄試#6658

年份：100年

科目：教甄◆身心障礙組

針對自閉症學生相互注意協調能力的缺陷，在教學上強調其對多重線索的反應，以及提升動機、自我管理能力和自我主動能力等要素。這是屬於何種教學方法的運用？
(A)回應性介入
(B)結構化教學
(C)應用行為分析
(D)核心反應訓練

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