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試題詳解

試卷：112年 - 112 新竹市國民小學暨幼兒園教師甄選_國小特殊教師-身心障礙類教師：教育科#114682 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112 新竹市國民小學暨幼兒園教師甄選_國小特殊教師-身心障礙類教師：教育科#114682

年份：112年

科目：教甄◆身心障礙組

10. 幫助學生主動喚起舊有的知識和經驗，以協助新訊息的推論，例如閱讀上文後預測下文，是屬於閱讀理解策略中的哪一種？
(A) 交互教學策略（reciprocal）
(B) 精緻化策略（elaborative）
(C) 組織策略（organization）
(D) 後設認知策略（metacognition）
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詳解 (共 1 筆)

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