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教甄◆教育專業科目-國小
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114年 - 114-1 國立新竹科學園區實驗高級中等學校【國小部】_教師甄選試題﹕國文科#127024
> 試題詳解
11. 請判別以下文句,何者主語前後相同?
(A)既醉而退,曾不吝情去留。
(B)夜夜夜半啼,聞者為沾襟。
(C)徵於色,發於聲,而後喻。
(D)試問捲簾人,卻道海棠依舊。
答案:
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統計:
A(229), B(15), C(74), D(41), E(0) #3437624
詳解 (共 2 筆)
不想再考一次了
B1 · 2025/05/15
#6420796
(A) 既醉而退,曾不...
(共 330 字,隱藏中)
前往觀看
10
1
嘉瑜
B2 · 2025/05/17
#6422946
既醉而退,曾不吝情去留。
喝醉了就回家,竟然說走就走。
ㅤㅤ
徵於色,發於聲,而後喻
當別人的不滿顯現在臉色上,表現在言語
中,然後才能醒悟明白。
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其他試題
7. 下列選項中的詞語,何者皆為疊韻複詞? (A)參差/琵琶/鞦韆 (B)蹣跚/靦腆/齷齪 (C)坎坷/抖擻/伶仃 (D)襤褸/惆悵/駱駝
#3437620
8. 下列何者 並非 「帶詞綴衍聲複詞」? (A)壓力讓他年紀輕輕便已「白頭」。 (B)貓咪用「尾巴」保持身體平衡。 (C)聽說「老虎」從動物園逃脫了。 (D)請把書本和文具放在「桌子」上。
#3437621
9. 下列各組漢字,屬於同一種六書分類的選項為何者? (A)止、犬、忘 (B)森、公、武 (C)刃、首、寸 (D)冊、下、本
#3437622
10. 下列有關部首的分類,哪一組 有誤 ? (A)日部:早、暮、暴 (B)玉部:弄、班、玩 (C)心部:恥、悶、惡 (D)火部:為、炭、炙
#3437623
12. 以下成語□中填入的方向字,何者全部相同? (A)花前月□、居高臨□、追亡逐□ (B)日落□山、駕鶴□歸、剪燭□窗 (C)旁門□道、被髮□衽、無出其□ (D)□窗事發、紙□談兵、馬耳□風
#3437625
13. 古代文句常因時空轉變而產生新意。有關下列詞義的敘述,何者 錯誤 ? (A)「天花亂墜」原指佛祖講經說法感動了天神,天上紛紛落下各色香花。現代則用來形容一個人說話動聽,但誇大而不切實際。 (B)「水落石出」在歐陽修的〈醉翁亭記〉是形容水枯季節的自然風光。現代則用來比喻真相大白。 (C)「走馬看花」在孟郊的詩歌中是形容實現抱負時得意愉快的心情。現代則用來形容粗略觀看,不能仔細深入了解事物。 (D)「朝三暮四」在《莊子》一書中是用來形容一個人工作勤奮。現代則用來形容人的心意不定,反覆無常。
#3437626
14. 「摹寫」是作者對各種事物的觀察、透過主觀感受加以形容描寫的修辭法,請問下列選項何者屬於「觸覺摹寫」? (A)黑壓壓的,滿天烏雲,盤旋著,自上而下,直要捲到地面。 (B)從希臘的天空和愛琴海,我終於知曉藍色有無限的層次和變調。 (C)腳伸向秧田裡的水探一探,一股冷冽的寒氣直透進體內。 (D)這時,有鐘聲傳來。發自遠方近方、大大小小各寺院鐘樓的鐘聲齊響。
#3437627
15. 「鑲嵌」中有一種修辭技巧,用一個平列而異義的字作陪襯,只取其聲來緩和語氣,而不用其意義,稱為「配字」。例如:「歸去來兮」,「來」即為配字,在敘述中沒有意義。下列有關「配字」的說明,何者 錯誤 ? (A)「緣溪行,忘路之遠近」,「近」為配字。 (B)「陟罰臧否,不宜異同」,「同」為配字。 (C)「濤瀾洶湧,風雲開闔」,「開」為配字。 (D)「今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也」,「存」為配字。
#3437628
16. 題辭可用來表達頌揚、祝福或哀悼之意。下列題辭的應用,何者正確? (A)堂姊即將在下個月結婚,可送她「明珠入掌」。 (B)張伯伯連任里長,親友們送他「近悅遠來」。 (C)表哥作文比賽榮獲全校第一,可送他「口若懸河」。 (D)母校創校一百週年,校友們致贈「百年樹人」。
#3437629
17. 古人取「名」與「字」,一則為「名」與「字」的意義相同,如曾鞏,字「子固」;或為「名」與「字」的意義相反,如韓愈,字「退之」。下列人物「名」與「字」,何者為 相反 意義? (A)陶潛,字元亮 (B)蘇軾,字子瞻 (C)諸葛亮,字孔明 (D)杜甫,字子美
#3437630