阿摩線上測驗
114.智力多因論
(A)Spearman
(B)Thurstone
(C)Guilford
(D)Vernon
(E)Thorndike(6)Jenson(7)Cattell&Horn
統計： A(58), B(282), C(143), D(33), E(326) #30415
詳解 (共 10 筆)
㈠理計量取向：以智力測驗為工具，採相關統計的方法，構成智力的內涵
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派別 |
代表人物 |
智力理論 |
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智力二因論 1904 |
斯皮爾曼(Spearman) |
1.一般因素 2.特殊因素 |
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智力多因論 1927 |
桑代克(Thprndike) |
1.抽象智力 2.機械智力 3.社會智力 |
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智力群因論 1938 |
塞斯通 (Thurstone) |
人類的智力是由七種基本能力組成 |
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智力結構論 1959 |
基福特(Guilford) |
1.思維內容 |
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2.思維運作 |
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3.思維結果 |
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智力形態論 1963 |
卡泰爾(Cattell) |
1.流動智力＞遺傳：空間認知、機械記憶、事物判斷 |
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2.晶體智力＞環境：語文詞彙、數理知識的記憶 |
㈡多維取向
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派別 |
代表人物 |
智力理論 |
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智力多元論 |
葛敦納 (Gardner) |
語文智力 數理智力 空間智力 運動智力 社交智力 音樂智力 自知智力 自然智力 |
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智力三元論 |
史登柏格(Sternberg) |
組合能力 |
認知過程中對訊息的有效處理 (IQ) 個體在問題情境中解決問題的能力 |
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經驗能力 |
適應環境變化達到生活目的 (EQ) (重心在修改自己經驗) 個體在處理新問題時，形成頓悟或創造力的能力； |
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肆應能力 |
個人修改自己經驗而達到目的 (CQ) 智力指個體在日常生活中，處理日常事務的能力。(偏向生活) |
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成功智商 |
1. 2. 3. |
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情緒智商 |
高爾曼 |
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三.智力測驗的發展
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發展順序 |
代表人物 |
論 點 |
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生理測驗 |
高爾曼 |
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心理年齡 |
比奈 |
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比率智商 |
推孟 |
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離差智商 |
魏勒斯特 |
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斯皮爾門Spearan → 智力二因論
賽斯通 Thurstone → 智力群因論
基爾福Guilford → 智力結構論
默隆Vernon → 階層理論
桑代克Thorndisk → 智力多因論
詹森Jenson → 二層次理論
卡特爾&霍爾Cattell&Horn → 流體與晶體論
賽斯通 Thurstone → 智力群因論
桑代克Thorndisk → 智力多因論
3F的整理真好！這個好，這個好.....
good！
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