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教甄◆身心障礙組
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103年 - 臺北市立啟智學校103學年度第1次教師甄試(特殊教育)#16810
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試題詳解
試卷:
103年 - 臺北市立啟智學校103學年度第1次教師甄試(特殊教育)#16810 |
科目:
教甄◆身心障礙組
試卷資訊
試卷名稱:
103年 - 臺北市立啟智學校103學年度第1次教師甄試(特殊教育)#16810
年份:
103年
科目:
教甄◆身心障礙組
12 下列有關「結構化教學法」的優點當中,何者為非?
(A) 「環境的結構化」指教室結構化分區、活動轉換區的設立、工作籃的安排等。
(B) 「程序時間表結構化」指程序時間表的編排應能與一般兒童一樣。
(C) 「教材教具結構化」指運用視覺線索將教材教具有系統地組織起來,讓學生易於了解。
(D) 「個人工作系統結構化」指將自閉症兒童例行的工作項目利用視覺提示呈現出來。
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Zy(112高雄上岸謝謝阿摩)
B3 · 2023/04/12
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未解鎖
B 每個兒童都有自己的程序時間表 ,不能...
(共 185 字,隱藏中)
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