12.下列那一位學者主張教育是在將潛存於心靈的形式和智能循序的開展出來？
(A)克拉克
(B)盧梭
(C)赫爾巴特
(D)福祿貝爾

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統計： A(61), B(205), C(238), D(711), E(0) #197208

詳解 (共 6 筆)

#364889
福祿貝爾（Froebel）生於1782年德國杜林根，1840年創設幼稚園，其教育思想乃源自於充滿神秘宗教色彩的哲學思想，教育就是要促使人由自然到人類到神性的開展，此即其「開展說」。教育方法的特色為採遊戲教學及恩物教學；恩物共有20種，前10種稱分解恩物，著重於導向兒童發現，是帶遊戲性的恩物；後10種為綜合性恩物，在引導兒童的發明與創造，是帶作業性的恩物。對幼兒教育的貢獻如下：
1.創造幼稚園。
2.重視幼兒教育的重要性。
3.強調兒童個別與團體活動的協調。
4.認識遊戲的重要性。
5.發明恩物，重視自我創造的活動。
（盧美貴（民77）。幼兒教育概論。台北：五南）
（John B.Thomson、廖鳳瑞等著（民85）。幼兒教育的實踐與展望。台北：光佑。）
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#1249122
回3F
很多學者的教育主張很類似，都是以兒童為本位，順應孩子的天性...
但做題目的時候，還是針對關鍵字作答吧~
這一題就是
開展兒童潛存於心靈的形式和智能→開展說→福祿貝爾
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#782591
請問盧梭的主張是否也如題目所述？
「盧梭主張教育開發人類潛伏能力的過程...把兒童本身固有的能力，循著自然的順序，充分發展出來。」

《戴帥主題式》
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#352798

開展說→福祿貝爾
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#2716981
福祿貝爾-> 可聯想到  貝類海產...
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#2446670
福祿貝爾-開展說
(共 10 字，隱藏中）
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