12.張老師應用動態評量來診斷和協助國中的數學成就，以下何者是動態評量理論基礎的重要觀點？ ○1社會中介（social meditation） ○2適應（adaptation） ○3增強（reinforcement） ○4內化（internalization） ○5最近發展區（zone of proximal development）
(A) ○1○2○4
(B) ○1○3○4
(C) ○2○3○5
(D) ○1○4○5

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統計： A(478), B(348), C(1152), D(5252), E(0) #216796

詳解 (共 7 筆)

#262360

動態評量：根據Vygotsky社會認知發展論中的「近側發展區」、「社會中介」及「內化」等概念而來。

 

 

社會中介：個體發展認知需要中介者（EX：父母、教師）協助促成。

 

內化：外在的學習轉化為個人的興趣、價值或態度等。

 

參考資料：http://www.nhjh.cy.edu.tw/group1/small_teach/test2.htm

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0
#392817
S(刺激) ─ H(中介者互動)  ─ O(個體活動) ─ H(中介者互動) ─ R(反應)
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6
#1309062
動態評量：根據Vygotsky社會認知發展論中的「近側發展區」、「社會中介」及「內化」等概念而來。
S(刺激) ─ H(中介者互動)  ─ O(個體活動) ─ H(中介者互動) ─ R(反應)
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#1316171
原來動態評量有內化（外在學習轉為內在興趣、價值、態度）
筆記～
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1
#1650286

動態評量：

根據Vygotsky社會認知發展論中的「近側發展區」、「社會中介」及「內化」等概念而來。

7
1
#262367
哇，原來是這樣，謝謝您！
3
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#262321
這是什麼呢
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