12. 下列有關幼兒園文化課程的進行,請選出正確說明。
(A)母親節舉辦幫媽媽洗腳與奉茶的活動是提供歲時祭儀的經驗
(B)貼春聯、說吉祥話等過年活動是屬於歲時祭儀的經驗
(C)帶領高雄旗山幼兒認識香蕉生長情形是華人文化價值觀的經驗
(D)教導南投竹山的幼兒認識竹子用途是華人文化價值觀的經驗

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統計: A(327), B(5215), C(169), D(333), E(0) #1992519

詳解 (共 8 筆)

#3399875

1. 以華人文化價值觀為例,幼兒園進行母親節活動,常見的活動方式如畫卡片、n做康乃馨、辦園遊會等,但可能忽略了華人「孝親」的文化價值。教保服務n人員須思考,進行母親節相關活動時,是否引領幼兒體會與媽媽的情感連結,n進而表達孝親之意。n

2. 以歲時祭儀為例,幼兒園中常見的過年相關活動,例如做獅頭、舞龍舞獅、n寫春聯與吉祥話等屬之。在進行這些活動時,要引領幼兒瞭解其對華人文化n的重要性。貼春聯、說吉祥話是華人文化中對家人關懷、呵護的表現,希望n家人與朋友能遠離災禍、平安順遂。這同時也是社會領域中人與人之間協商與調整、愛護與尊重的展現。n

3. 就在地取材而言,教保服務人員須考量該素材對於當地居民所產生的影響,n並著眼於該素材與幼兒生活的相關性。如,高雄旗山的香蕉,在幼兒園課程進行中,不只是種植香蕉、或如何製作香蕉相關製品的討論,旗山人依賴香n蕉維生的生活方式與情感聯繫,以及幼兒生活中與旗山香蕉之間的具體經驗n等,才是幼兒瞭解在地文化,進而認同、尊重的起始點。


摘自課綱Q_A手冊p.42.43

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