12. 認為人的社會發展會因不同年齡而有不同的危機，提出所謂心理社會發展論的是
(A)佛洛依德
(B)艾里克森
(C)馬斯洛
(D)史肯納。

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統計： A(90), B(4148), C(70), D(15), E(0) #24905

詳解 (共 2 筆)

#65892
Sony 愛里克森
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#6773355

這題提到的關鍵是 「不同年齡 → 不同的危機 → 心理社會發展論」，這正是 艾瑞克森 (Erikson) 的理論。

✅正確答案：(B) 艾里克森

◉ 其他選項補充：

  • (A) 佛洛依德 → 精神分析論，強調心理性慾發展五階段（口腔期、肛門期等）。
  • (C) 馬斯洛 → 需求層次理論（生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現）。
  • (D) 史肯納 (Skinner) → 行為主義，操作制約學習（增強、懲罰）。

 

佛洛依德 vs. 艾瑞克森 發展階段比較表

項目

佛洛依德 (Freud)

艾瑞克森 (Erikson)

理論類型

精神分析理論

心理社會發展理論

發展重點

潛意識驅動、性本能

社會互動、心理社會危機

發展階段

口腔期 (0–1歲)：口欲滿足 肛門期 (1–3歲)：排泄控制 生殖器期 (3–6歲)：性別認同 潛伏期 (6–12歲)：性衝動潛伏 生殖期 (12歲以上)：性成熟與成人關係

嬰兒期 (0–1歲)：信任 vs. 不信任 幼兒期 (1–3歲)：自主 vs. 羞怯/懷疑 學前期 (3–6歲)：主動 vs. 罪疚 學齡期 (6–12歲)：勤奮 vs. 自卑 青少年期 (12–18歲)：自我同一性 vs. 角色混亂 成年期 (19–40歲)：親密 vs. 孤立 中年期 (40–65歲)：繁殖 vs. 停滯 老年期 (65歲以上)：自我統合 vs. 絕望

核心概念

性本能驅動行為發展，心理衝突與防衛機制

每階段面臨心理社會危機，成功解決有助人格健康

教育/心理啟示

早期經驗影響人格與心理健康

教育與輔導應關注社會互動與心理危機，支持學生發展

◉ 差異快速辨識：

  1. 佛洛依德 → 強調性本能與潛意識，階段較偏生理與心理衝突
  2. 艾瑞克森 → 強調心理社會發展，每階段面臨 社會互動危機
  3. 教育/輔導應用：佛洛依德多用於心理治療分析，艾瑞克森可應用於教育、學生心理輔導與人格養成
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