13. 何謂「ACT-R」（Adaptive Character of Through-Rational）學習法？
(A)苦口婆心的諄諄教誨
(B)配合學習者理性思維的認知建構學習
(C)說理式的品格教育
(D)科學型的評鑑方式

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統計： A(3), B(140), C(11), D(1), E(0) #101740

詳解 (共 1 筆)

#187190

（轉貼自http://e-learning-101.blogspot.com/2011/01/vs.html）

ACT-R 思考調控模式是由Anderson提出，以命題作為知識結構的單位

認為知識是以命題網路的形式被表徵在記憶結構中。


ACT-R(思想的調適控制adative control of thought,ACT；理性rational)

1.事件知識(宣告性知識declarative knowledge)(know-what）以「群組」(chunk)表示
    a.就像是可以用來描述一個理論一般陳述出來，有時也稱之為事實型知識(factual knowledge)，這種知識可經由講述或是書本的閱讀學會。例如，地球是圓的。
    b.群組內的組成(3~4個刺激)關係是重要的
    c.群組間可能有階層狀關係
    d.兩個群組可能群組化
2.行動知識(程序性知識procedural knowledge)（know-how) 以「產出系統」表示
    a.指那些必須經由實踐或是練習(practice)的體驗才能學會的知識。例如：如何游泳?
    b.即if…then…，為「條件－行動」的關係
3.「工作分析」(task analysis)技術建構出產出系統
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由上可知 ACT-R 是一種知識建構模式
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