13. 某生有語言方面的問題,老師正為他進行語言評量,施測時說「媽媽買了很多傢俱,有裙子,有長褲,也有外套」,再請該生更正不當的詞彙,此較屬於下列哪一種評量?
(A)語用評量
(B)語意評量
(C)語法評量
(D)語音評量
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統計: A(958), B(3294), C(169), D(11), E(0) #744310
統計: A(958), B(3294), C(169), D(11), E(0) #744310
詳解 (共 4 筆)
#1012853
媽媽買了很多傢俱,有裙子等,再請該生更正不當的詞彙
關鍵字:找出不當詞彙,表示要了解語詞含意才能找出不當處
了解含意就是語意(詞語的意思、意義)
而語用,則是指要在對的場合說對的話
Ex:小柯班長常常說出令人傻眼的話,表示他不懂語詞的使用時機
關鍵字:找出不當詞彙,表示要了解語詞含意才能找出不當處
了解含意就是語意(詞語的意思、意義)
而語用,則是指要在對的場合說對的話
Ex:小柯班長常常說出令人傻眼的話,表示他不懂語詞的使用時機
不會看人眼色說話等等...都是語用
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#3038078
| 定義 | 內涵 | 常用教學策略 |
語意 | 詞彙所指稱的物品、事件或抽象狀態。 | 命名、類別、同/反義、詞彙定義、概念、想像、關係、抽象語言、預測 | 明/暗喻的理解與應用、猜謎、成語、慣用語、類推、非字面意義強調之理解與應用 |
語法 | 句子中詞彙與詞彙結合的順序或遵循的法則。 | 語法結構、句子長度、句子類型 | 換句話說、造句、句子仿說、語詞接龍、語法判斷、語句表演、語句結合 |
語用 | 溝通與達成社會互動的功能。 | 溝通意圖(尋求注意/要求/抗議/問候/回應/提供訊息)、交談(開啟/輪轉/維持/澄清/修補/結束話題) | 參照性溝通遊戲、問題解決活動、談話秀或新聞訪問等 |
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