試題詳解

試卷：104年 - 嘉義縣 104 學年度國中特教班身心障礙類#23397 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷名稱：104年 - 嘉義縣 104 學年度國中特教班身心障礙類#23397

年份：104年

科目：教甄◆身心障礙組

15.小明經常在上課時間隨意發言，於是老師跟他約定說話前要先舉手，經老師同意後才可以講話，如果他能夠遵守約定就可以獲得增強，老師運用了哪一種區分性增強策略？
(A)DRL
(B)DRO
(C)DRI
(D)DRA。

正確答案：登入後查看