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試題詳解

試卷：112年 - 112-1 和美實驗學校_正式教師甄選：特殊教育專業#120219 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：112年 - 112-1 和美實驗學校_正式教師甄選：特殊教育專業#120219

年份：112年

科目：教甄◆特殊教育專業

15. 小蕙在上課時經常離座隨處遊走, 一旦她能安靜坐好時, 老師便立即給予貼紙記點以累積換取獎品。請問老師採用的是下列哪一種介入策略?
(A) 區別性增強替代行為
(B) 區別性增強不兩立行為
(C) 區別性增強其他行為
(D) 區別性增強低頻率行為
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
1. 題目解析 在這道題目中，小蕙的行為...
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