阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：113年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班（身心障礙類）教師甄選初試試題：教育學科（特殊教育專業知能）#120903 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：113年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班（身心障礙類）教師甄選初試試題：教育學科（特殊教育專業知能）#120903

年份：113年

科目：教甄◆身心障礙組

16. 葉老師想觀察記錄小華上課大叫的行為，小華每次大叫的時間不會很長但 一堂課發生的頻率很高，下列哪一種觀察測量的方式最不適合?
(A) 全時距紀錄
(B) 評量表
(C) 瞬間時間取樣
(D)延宕時間紀錄
正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

推薦的詳解#6310799
未解鎖
時距記錄法（interval recor...
(共 274 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
推薦的詳解#6360207
未解鎖
- 行為：「小華上課大叫」  - 特性：...
(共 446 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
推薦的詳解#6355089
未解鎖
延宕時間記錄是只記錄特定刺激呈現，到引發...
(共 81 字，隱藏中）
前往觀看
10
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6728892
未解鎖
時距記錄法 間距記錄指的是選擇特定的時間...
(共 524 字，隱藏中）
前往觀看
11
0