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17. 在班級經營中，常規輔導的良窳會直接影響班級活動內涵與教學成效，下列對於班級常規輔導的描述， 何者正確？
(A)班級活動限定在教室之內
(B)班級常規不具有課程的性質
(C)班級常規輔導需以教師為主，制定各項班規讓學生遵循
(D)班級常規是學生直接學習的內容，也進一步影響學生的學習結果
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統計： A(3), B(39), C(56), D(474), E(0) #1482952
統計： A(3), B(39), C(56), D(474), E(0) #1482952
詳解 (共 4 筆)
112&113初等已上榜暫不回
#3044093
一、何謂「班級常規」？
1、班級常規是學生在教室內日常生活的一種規律(吳鼎，民63)。
2、教師或教室和學生共同處理教室中人、事、物等因素，使教室成為最適合學習的環境，以幫助達成教學目標的一套有系統或不成系統的規則(吳清山等，民79)。
3、此套規則是由學生與老師共同訂定的，用以輔助教學活動的進行，使學生建立一套穩定的生活模式，知道自己究竟應該如何做，也知道別人對自己行為的期望。
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#5114284
回復樓上(3F)，選項說「班級常規是學生直接學習的內容」這句話沒有錯，因為教師通常會用正向的敘述，在班規裡告訴學生需要做到哪些事，也就是直接告訴學生該怎麼做才是遵守規矩的好學生，所以是直接學習的內容。
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