試題詳解

17. 身心障礙學生學習內容調整，得採「簡化」、「減量」、「分解」、「替代」、及「重整」的方式， 下列敘述不正確的是：
(A)「簡化」為減少高中階段之各領域學習的部分內容。
(B)「減量」指降低高中階段之各領域學習表現的難度。
(C)「分解」代表將高中階段之各領域之學習表現分解為數個小目標，予以分段學習。
(D)「替代」將高中階段之學習表現及學習內容重新詮釋成功能化的目標。
(E)「重整」原來高中階段的學習以另一種方式達成各領域之學習內容。