18.依據我國現行特殊教育法規,有關個別化教育計畫的敘述,下列何者正確?
(A)所有身心障礙學生都要有個別化教育計畫
(B)學校應邀請家長參與擬定個別化教育計畫
(C)所有個別化教育計畫應在開學後一個月內訂定
(D)由特教教師擬定後,向個別化教育計畫會議報告
統計: A(659), B(2262), C(145), D(125), E(0) #556885
詳解 (共 10 筆)
X(A)所有身心障礙學生都要有個別化教育計畫
個別化教育計畫適用於高級中等以下各教育階段;
高等教育階段則適用個別化支持計畫。
O(B)學校應邀請家長參與擬定個別化教育計畫
《特殊教育法》第 28 條
高級中等以下各教育階段學校,應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個
別化教育計畫,訂定時應邀請身心障礙學生家長參與,必要時家長得邀請
相關人員陪同參與。
X(C)所有個別化教育計畫應在開學後一個月內訂定
分為「舊生」及「新生或轉學生」兩部分來做說明:
「舊生」應於「開學前」訂定完成。
「新生或轉學生」應於「入學後一個月內」訂定完成。
(備註:個別化教育計畫每學期應至少檢討一次。)
X(D)由特教教師擬定後,向個別化教育計畫會議報告
1. 由團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫
2. 由特推會審議
依據我國現行特殊教育法第 28 條之規定「高級中等以下各教育階段學校,應以團隊
合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫」,同法第 30-1 條第二款規定「高等教
育階段之身心障礙教育,應符合學生需求,訂定個別化支持計畫」。依此二款規定,
個別化教育計畫適用於高級中等以下各教育階段;高等教育階段則適用個別化支持計
畫。
因此,本題答案維持 B。
(D)錯在由"特教老師"擬定→要以"團隊"方式共同擬訂IEP
特殊教育施行細則
本法第二十八條所稱個別化教育計畫,指運用團隊合作方式,針對身心障
礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫
參與訂定個別化教育計畫之人員,應包括學校行政人員、特殊教育及相關
教師、學生家長;必要時,得邀請相關專業人員及學生本人參與,學生家
長亦得邀請相關人員陪同。
(a)具學習特殊需求之身心障礙學生才需要
(b)特教法第28條
(c)舊生為開學前,新生及轉學生為入學後1個月內
(d)特教法第8條,iep擬定應以團隊合作方式
特教法第28條
高級中等以下各教育階段學校,應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個
別化教育計畫,訂定時應邀請身心障礙學生家長參與,必要時家長得邀請
相關人員陪同參與。