18.在國小社會課中，洪老師發現學生容易將歷史事件視為單一觀點，缺乏從不同立場分析與反思的能力，導致對歷史因果與價值判斷理解不足。為了培養學生的批判思考能力，洪老師應優先採取下列哪一種教學策略？ (A)利用年表與地圖輔助學生整理時間與地點。 (B)要求學生背誦課文中的歷史說明，加強基礎知識。 (C)指派學生撰寫歷史小報，統整課文內容並上台報告。 (D)引導學生從不同國家或角色的觀點，討論歷史事件的因果與影響。