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18. 在教育行政理論的討論中，請問下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？
(A)明確的組織分工，階層體制分明。
(B)以專業能力及資格做為用人的標準
(C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分。
(D)強調同僚體制，尊重部屬的專業自主。
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統計： A(14), B(107), C(67), D(770), E(0) #3602793
統計： A(14), B(107), C(67), D(770), E(0) #3602793
詳解 (共 5 筆)
jeffy20001114
#7362347
正確答案為 (D)。
在教育行政理論中，韋伯（Max Weber）所提出的科層體制（Bureaucracy）強調結構化的組織運作，而 (D) 強調同僚體制，尊重部屬的專業自主 並非其特徵。
選項分析與解釋
- ✅ (D) 正確（非科層特徵）：
科層體制強調的是「由上而下」的權威控制與服從，而非部屬的專業自主權。在典型的科層體制中，專業人員往往受制於規章制度與行政長官的指揮，這也是科層體制常被批評與專業體制（Professionalism）產生衝突的地方。 - ❌ (A) 不正確（屬科層特徵）：
科層體制建立在「分工（Division of labor）」與「層級（Hierarchy）」之上，確保每位成員有明確的職權與責任範圍，組織結構呈現金字塔狀。 - ❌ (B) 不正確（屬科層特徵）：
科層體制講求「功績制（Meritocracy）」，任用、升遷與薪給應以個人的專業能力與證照資格為準，而非私人關係。 - ❌ (C) 不正確（屬科層特徵）：
科層體制強調「不徇私（Impersonality）」，即公事公辦。為了確保公平性，行政決策應排除個人情感，嚴格劃分公務與私人事務。
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