19. 下列哪位學者主張道德教育應注重學生在面對道德問題 的價值判斷，並將道德認知發展順序分為「三時期六階 段」？
(A)柯爾伯格(L. Kohlberg)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)笛卡兒(R. Descartes)

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統計： A(1223), B(128), C(32), D(7), E(0) #1801785

詳解 (共 2 筆)

#4986945


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#3232759

Kohlberg道德發展論（三期六階段）：

一、前習俗道德期（9歲以下）：(1)避罰服從取向、(2)相對功利取向

二、習俗道德期（10-20 歲）：(3)尋求認可取向（乖孩子取向）、(4)遵守法規取向

三、後習俗道德期（20歲以上）：(5)社會法制取向、(6)普遍倫理取向

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