193.編序教學法，其編序教材的形式是依據斯肯納操作條件作用學習理論中哪一原理而設計的？
(A)反應類化法
(B)辨識學習法
(C)連續漸進法
(D)自由放任法

答案：登入後查看
統計： A(556), B(120), C(3645), D(6), E(1) #2038

詳解 (共 4 筆)

#50926

連續漸進法（ successive approximation method）

又稱為漸次接近法，係指運用操作制約學習中增強、消弱、刺激辨別等原理建立某種新行為的方法。

許多動物心理學家常採用此法訓練海豚投球或鴿子彈琴等技能。

45
9
#148
編序教學事先將教材按照難易度或邏輯排序，...
(共 30 字，隱藏中）
前往觀看
23
0
#301760
編序教學事先將教材按照難易度或邏輯排序，因此是連續漸進。
12
0
#561970
skinner 編序教學法

4
0