20.教師教導歐美學生學習佛教，以「佛教和基督教的不同」做為例子，這是運用哪一種前導組體設計原則？
(A)相似性
(B)差異性
(C)關聯性
(D)延伸性。

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統計： A(69), B(2059), C(138), D(14), E(0) #23632

詳解 (共 2 筆)

#74169

Ausubel意義學習論：
教師為陳述者，主張接受式學習(仍為主動)，有意義學習產生於先備知識上，與學生經驗、能力相符才能產生，學生嘗試運用先備知識，將新知納入認知結構，成為自己的知識

前導組織：要領概念(先備知識)+新知識主要概念   
  (1)相似性設計原則
  (2)差異性設計原則
  (3)關聯性設計原則
  (4)延伸性設計原則

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#1242
原本答案為C,修正為B
(共 13 字，隱藏中）
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