20. 新北市某高中集中式特教班將於 110 學年度迎來一位輕度智障並伴隨嚴重肢障的多 重障礙新生,在與國中端的轉銜會議上,特教組長除積極詢問其相關專業服務需求 外,更利用暑假期間著手檢視校園空間與教學器材的無障礙。特教組長更於開學前 召集全體授課教師針對該生需求設計並調整教學對策…前述能促進該生學習參與友 善環境的積極作為,正可呼應身心障礙者權利公約(CRPD)對落實身心障礙者在教育 上實質平等的哪兩項重點?
【甲】availability 【乙】acceptability 【丙】accessibility 【丁】adaptability
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 乙丁
(D) 丙丁
詳解 (共 3 筆)
未解鎖
【甲】availability 可用性/...
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《十二年國民基本教育 特殊教育課程實施規...
未解鎖
可達性:可以指個人接觸到資訊、服務或設施...