21.為評量學生的創造力，老師請學生列舉「紙箱不平凡的用途」，而後依下列標準計分： 甲、計算每個學生產生了多少點子 乙、計算每個學生所用到的方法種類 上述甲、乙所評量的創造力要素是什麼？
(A)流暢性、變通性
(B)流暢性、獨創性
(C)獨創性、精進性
(D)變通性、精進性

答案：登入後查看
統計： A(3463), B(558), C(272), D(254), E(0) #556888

詳解 (共 5 筆)

#971650
1.獨創性：想法具有原創性、獨特意見
2.變通性：舉一反三、觸類旁通(想的種類多)
3.流暢性：在短時間內能想出很多點子(想的數量多)
4.精密性：重細節、思考縝密(←陶倫斯在編製創造力思考測驗時增加)
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#967591
流暢性是指心思靈活暢通，能夠在短時間之內，對某一事物聯想產生許多不同的概念，例如：想出圓形的物品，凡是能夠想出愈多者，其流暢性愈佳。
變通性是指思考變化多端，能隨機應變，不墨守成規，能舉一反三，觸類旁通。例如，沒有刀子如何使用筷子來削柳丁皮。
獨創性是指思想新奇獨特、超越凡人，對問題能想出獨特的解決方法，對事物處理能提出獨特的見解。 
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#3206238
陶倫斯 馬自達 小六上 (2010/1...

(共 298 字，隱藏中）
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#1547858
變通性：舉一反三-想得「多」、多元VS.獨特性：原創性、獨特
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#3906272
變通性：種類多流暢性：數量多
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