22. 哪一個例子屬於「邏輯後果」(logical consequence)的輔導應用？
(A)甲生沒唸書，結果考差了
(B)乙生沒帶泳衣，結果不能下水游泳
(C)丙生上課吵鬧，老師要他抄寫 10 次課文
(D)丁生玩耍打翻便當，老師要他把弄髒的地板清理乾淨

答案：登入後查看
統計： A(249), B(831), C(291), D(4035), E(0) #1620789

詳解 (共 10 筆)

#2379864

自然後果是事件的自然發生；Adler認為教育兒童最好的方式是在安全的前提下，讓他們直接由經驗學習。上課不坐好，一直搖晃椅子的兒童，自然的後果是可能從椅子上掉下來。邏輯後果則是成人安排的合理結果。而邏輯後果是老師把椅子拿開，等他願意在椅子上坐成人好時再還他。

287
3
#2858039


回應 Snow、汪佩陵本題中的

　「乙生沒帶泳衣，結果不能下水游泳」

與８Ｆ提問的

　「游泳課未帶泳衣，就不能去游泳」


差別在於：

　　結果不能下水游泳　→　自然發生（非人為要求）→所以為『自然後果』

　　　就不能去游泳　→　預先聲明還沒發生的行為規定（為老師訂定規定）→所以為『邏輯後果』


回應 my281623 ：

　　請問C為什麼不可以選???

　　理由在於「合理性」→請學生抄寫10遍課文，變成嚴厲處罰了


借用定義

『邏輯後果』：成人安排的「合理」結果



103
1
#2334304
A、B 自然後果 C處罰 D邏輯後果
66
0
#2321711
10. 下列班級經營措施，何者最符合「邏...

(共 619 字，隱藏中）
前往觀看
25
0
#2620424
(A) 10. 下列班級經營措施，何者最...

(共 614 字，隱藏中）
前往觀看
18
0
#4449320


(共 1 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
#3028062

看到F11關於B的解釋覺得認同


但也很心涼


有些選項真的純玩文字遊戲


這個真的能鑑別出一個老師適不適任嗎?

13
4
#2838761
Why??? 34. 學生行為管理...
(共 146 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#2804565
C不行的原因，我個人認為是因為吵鬧跟抄課...
(共 89 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#2842424

8F       重點是在學生管理行為目的，那是人訂出的規準，所以是邏輯後果。

9
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#2177950
未解鎖
自然後果：事件自然發生。 邏輯後果：成...
(共 29 字，隱藏中）
前往觀看
9
0
私人筆記#3718125
未解鎖
說明阿德勒學派『自然後果』與『邏輯後果』...
(共 1499 字，隱藏中）
前往觀看
1
0