23.目前教育部 所推動 的中小學教師專業發展評鑑 計畫 中，規定 自願參與之教師應接受校內評鑑。下列 哪兩項 做法 是校內 評鑑 較常採用 的方式？
(A) 教學觀察、 教學檔案
(B) 教學觀察、 晤談教師
(C) 家長質詢 、晤談教師
(D) 教學檔案、 學生意見調查

1.教師自我評鑑（自評）：由受評教師根據學校自行發展之自評程序及評鑑表格，依
序檢核，以瞭解自我教學工作表現。
2.校內評鑑（他評）：
（1）由評鑑推動小組安排評鑑人員進行正式評鑑，必要時得依受評教師之需要進行
非正式評鑑。
（2）評鑑實施應兼重過程及結果，其評鑑實施方式，以教學觀察為主，並得依學校
實際發展需求，兼採教學檔案、晤談教師及蒐集學生或家長教學反應等多元途
徑。

教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點修正發布〈全文〉

四、辦理原則：採教師自願參加。直轄市、縣（市）政府、學校或法人、團體提出申辦，並得依校務發展、教師專業發展及學生學習需求自主規劃專業成長計畫。

五、補助重點及內容如下：

(一) 教師專業成長：

１、應用教學觀察、教學檔案及專業學習社群運作策略，進行聚焦於教學及學習之專業對話及檢討或改進。專業學習社群運作時，宜請具專業回饋能力及與同儕、親生互動良好、主動研究創新教材與教法、引領並提升學生學習興趣、具組織教師社群經驗之教師擔任召集人，以協助規劃專業對話與教學觀察等活動。

２、將教學觀察、教學檔案與專業學習社群等歷程資料上傳教師專業發展支持作業平臺，透過系統性分析事實資料，協助直轄市、縣（市）政府與學校擬定教師專業發展策略及方向。

３、因應實際教學活動之情境脈絡實施教學觀察，得採備課、觀課與議課，以實踐十二年國民基本教育課程綱要中公開授課及專業回饋之措施。

https://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg023151/ch05/type2/gov40/num12/Eg.htm

會不會是因為晤談在實施層面上其實是比較費工費時的...而看教學檔案則較易進行