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試題詳解

試卷:112年 - 112 新竹市國民小學暨幼兒園教師甄選_國小特殊教師-身心障礙類教師:教育科#114682 | 科目:教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱:112年 - 112 新竹市國民小學暨幼兒園教師甄選_國小特殊教師-身心障礙類教師:教育科#114682

年份:112年

科目:教甄◆身心障礙組

23. 許老師將班上同學分成四組,並將智障生小玲安排在其中一組;而後訂定評分標準,只要小組中每一位同學都能在上課鈴聲響完之後,坐在自己的位置上,全組即可加分。這是採取何種行為處理策略?
(A)獨立型團體後效
(B)依賴型團體後效
(C)互賴型團體後效
(D)區分性增強
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