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24 「評估一個人有沒有辦法實踐終身學習，關鍵在於他是否具備自我突破的能耐。以往臺灣的學校教育，最重要的功能莫過於灌輸知識。在經濟起飛的年代，身為全球產業鏈一環的島嶼，這是養成代工人才最有效率的對策。 但時過境遷，學校培育人才的方法便得從效率導向的直接灌輸，進化成興趣導向的循循善誘，引導孩子投入『發現自己的無知——尋找答案』的循環，意即自我突破，這就是終身學習必備的素養。」
根據上文，下列選項最符合文意的是：
(A)在經濟起飛的年代，訓練思辨是養成代工人才的好方法
(B)終身學習的素養教育以兼顧效率導向和興趣導向為目標
(C)發覺自己無知，進而尋找答案，便能有效率地灌輸知識
(D)在這個時代，具備自我突破能力的人，才能夠終身學習
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統計： A(15), B(203), C(146), D(704), E(0) #3429393
統計： A(15), B(203), C(146), D(704), E(0) #3429393
詳解 (共 4 筆)
海芋
#7228974
(A) 在經濟起飛的年代，訓練思辨是養成代工人才的好方法
原文說過去臺灣為了培養代工人才，主要方法是「灌輸知識」，不是訓練思辨。
(B) 終身學習的素養教育以兼顧效率導向和興趣導向為目標
原文說：過去＝效率導向（灌輸），現在＝興趣導向（引導發現自己無知），並沒有說要「兼顧」，而是 要從效率導向轉為興趣導向。
(C) 發覺自己無知，進而尋找答案，便能有效率地灌輸知識
文中把「發現無知→找答案」稱為「自我突破」，是終身學習的素養，不是為了灌輸知識、也跟效率無關。
(D) 在這個時代，具備自我突破能力的人，才能夠終身學習
這句話直接對應原文開頭：「評估一個人能否終身學習，關鍵在於他是否具備自我突破的能耐。」
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