24. 對於後現代主義的教育論述何者為非？
(A)尊重差異
(B)協助學生轉化
(C)多元文化
(D)以未來為導向的教育

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統計： A(38), B(968), C(48), D(2535), E(0) #238657

詳解 (共 6 筆)

#472144

後現代主義-不看重過去和未來的精神深度，特別重視現實的平面。→陳嘉陽上冊p186.
57
0
#558947
重建主義才是認為教育是以未來為中心，學校教育是為了兒童適應未來作準備

後現代主義:
1.反對福特主義
2.反對普遍真理
3.反對現代性文化層次
4.反對權威性
5.重人際關係的重建
6.個人自主的學習
7.從弱勢邊陲發聲
8.尊重差異
9.多元文化
10.反對後設敘事
11.差異性、不確定性、斷裂性
12.反對再現主義:反對社會的知識是可以系統化或再現的
13.對於"他者"的重視
14.反集權、重視民主平等
15.對於社會問題的描述:重視對語言的分析、解構與揭露，應藉由語言的分析、文本的解構，以揭露其預設及隱藏的獨斷、壓制、排他或是邊緣化異己等觀點。
16.去主流文化、邊際論述、對集體論述的不信任
17.不看重過去和未來的精神深度，特別重視現實的層面

 課程觀點
1.強調課程的動態循環
2.主張課程的草根模式
3.主張學科的統整與跨越
4.極力主張學科之間界線消除與科技整合，認為課程不應分主題、科系或學門設限
22
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#449695
後現代教師的角色——協助學生轉化（重反省、批判能力的培養）
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#447821
why?
1
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#622866
請問什麼是 現代性文化層次 ?謝謝
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#2555951
請問為什麼是以生態為本的教育體系????
(共 22 字，隱藏中）
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