24.根據試題分析，某一試題的鑑別度為-0.2。對此結果的解釋，哪一項是合理的？
(A)題目品質良好
(B)能準確的測出學習目標
(C)高分組的表現優於低分組
(D)高分組可能對題目有所誤解

鑑別度介於-1~1之間

數字越大鑑別度越高，越能正確區分出高分組和低分組

A和C選項皆為鑑別度高的敘述

B敘述偏向試題的效度

          所謂鑑別度是指試題能區別受試者能力高低的程度，採內部一致性的方式，將受試者依總分高低排列序，取極端的25% 為高低分組，然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率，以PH及PL表示，以「D＝（PH－PL）」表示試題的鑑別度指數( item discrimination index ) 。D值介於-1.00到＋1.00之間，D值愈大，表示鑑別度愈大；D值愈小，表示鑑別度愈小；D值為0，表示沒有鑑別度，可能是因為試題太容易或太艱難，使得所有人均答對或均答錯，或是題目不清；若D值為負的，表示低分組學生答對百分比高於高分組，具有反向作用，該試題應淘汰。其原因可能是因為能力低的學生胡亂猜測，結果碰巧猜對；能力高的學生看不懂題目、會錯意、粗心大意。一般而言，鑑別度以0.25以上為標準，高於0.4為優良試題。

難度P = (PH+PL)/2 ，接近 0.5 好->介於0~1

<講P話有難度，要藉於有(1)與沒有(0)之間，那就是中間(0.5)>

鑑別度D =(PH-PL) ，0.25標準0.4優良0無鑑別度->介於-1~1，越大代表越能區分高分組與低分組

<鑑別DD的長度要0.25標準0.4更好，負的要檢討>

有更好的記法可以分享就分享一下ㄅ

PH=高分組答對某題的百分比

PL=低分組答對某題的百分比