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試題詳解

試卷：102年 - 國立科學工業園區實驗高級中學102學年度第1學期第1次教師甄試試題卷#10141 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 國立科學工業園區實驗高級中學102學年度第1學期第1次教師甄試試題卷#10141

年份：102年

科目：教甄◆身心障礙組

24. 對於有語暢異常的學生，下列哪一種教學策略較不適當？
(A) 讓學生聽自己說話的錄音帶來改善。
(B) 請學生在講話前，先想清楚再說出來。
(C) 幫助學生發現自己說話流暢的部份。
(D) 用聽寫的方式抄寫。
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詳解 (共 2 筆)

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