25曹老師認為課程目標著重在認知與智能的學習，學習學科課程是為了奠定往後職業和生活的能力。曹老師的教育哲學觀點 是屬下列何者？
(A)永恆主義
(B)精粹主義
(C)進步主義
(D)重建主義

根據精粹主義者的觀點，學校最主要的工作就是教授基本知識：小學階段的讀寫算與中學階段的五個學術及基本科目──英文、數學、科學、歷史與外國語。而且學習是困難的工作，需要紀律配合：

1. 大多數的基本學科仍得靠直接的方法，如記憶與練習，才能學好。
2. 雖然興趣引發動機，但是努力仍然比興趣重要。
3. 自制力的培養十分重要

回8樓答案是D 

學校課程

　　根據精粹主義者的觀點，學校最主要的工作就是教授基本知識：小學階段的讀寫算與中學階段的五個學術及基本科目──英文、數學、科學、歷史與外國語。而且學習是困難的工作，需要紀律配合：

1. 大多數的基本學科仍得靠直接的方法，如記憶與練習，才能學好。
2. 雖然興趣引發動機，但是努力仍然比興趣重要。
3. 自制力的培養十分重要。

教師角色

　　在精粹主義的觀點中，教師具有高水平與知識，因此被尊為權威，是為專門科目或學科的大師與值得效仿的模範。教師必須掌控課堂活動，並且很少根據學生的意見來決定課程內容。(Allan C.Ornstein，2004)

22.下列哪一種教育的「隱喻」(metaphor)，比較能反映「精粹主義」(essentialism)的教育思想？
(A)鑄劍
(B)接生
(C)生長
(D)撞鐘

整理以上
(A)鑄劍-->精粹主義
(B)接生-->理性主義(蘇格拉底)注重由內而外
(C)生長-->自然主義(福祿貝爾、裴斯塔洛齊、盧梭)
(D)撞鐘-->有點像建構主義吧(學生要自主自發)

(補充)
塑造-->經驗主義、行為主義

主觀個性客觀化-->文化主義(斯普朗克)

44.在一次關於「教育觀」的研習活動中，李老師強調教 育應致力於培養學生習得傳統基本學科的知能，據以 涵育其人生的恢弘視野。試問李老師的教育觀較歸屬 於下列哪一種教育思潮的理路？
(A)重建主義（Reconstructionism)
(B)進步主義（Progressivism)
(C) 精粹主義（Essential ism)
(D)存在主義（Existential ism)

34、主張回歸基本學科的教育思想是基於何種哲學？
(A)人文主義　
(B)永恆主義　
(C)進步主義　
(D)精粹主義