25. 下列何者為「標準參照評量」所強調的重點？
(A)個體在團體中的相對位置
(B)個體的內在差異
(C)不和別人比只和自己比
(D)看所學習的教學目標是否達成。

答案：登入後查看
統計： A(340), B(82), C(1310), D(6690), E(2) #22922

詳解 (共 9 筆)

#151188

我也在Ｃ和Ｄ之間猶豫

後來是想說Ｃ選項是和常模參照評量對比時才強調的特點

以標準參照評量而言，是先有「標準」，要達到預設的標準，所以選Ｄ　

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#374906
自我參照－自己設定的標準
標準參照－教師設定的標準
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#374902
C應是"自我參照" 類題： 小明問小華可幾分，小華不告訴他，問他有沒有及格也不說，最後小華終於說「這次我應該會拿進步
獎吧!」，小華對他分數所設定的參照點是:(A)常模參照(B)標準參照(C)自我參照(D)測驗參照 答案：Ｃ
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#806020
小明今天數學期中考考試回來告訴家人：「我數學考了83分」，媽媽問：「第幾名？」爸爸問：「進步了沒有？」，試問媽媽及爸爸各持何種參照觀點？
(A)自我參照、標準參照 
(B)常模參照、標準參照 
(C)自我參照、常模參照 
(D)常模參照、自我參照
答案：D
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#858828

辰嬅儀 高三下 (2011/05/19 16:35):90人

自我參照效應是指：在接觸新東西的時候，如果它與我們自身有密切關係的話，學習的時候就有動力，而且不容易忘記。

標準參照：事前決定標準：如跳高跳過120公分。
常模參照：將學生學習表現與特定參照團體相比較。如：同年齡的學生體適能，常以百分等級或標準分數表示。
自我參照：以學生潛能和學習表現相互參照。
自我參照通常的三種方式：
一、努力程度。
二、進步或退步情形。
三、綜合學生在不同學習領域的成績剖析圖，瞭解各學習領域相對優劣。
多數學習評量僅呈現團體相對位置的常模參照分數或呈現及格與否的標準參照分數，忽略自我比較的努力、進步分數。
應多採用自我比較或兼顧能力與努力，以達成適性評量
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#2688063
(A)個體在團體中的相對位置 →常模參照...
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#149789
(C)為何不能選
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#2531165
被騙這提出得不錯
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#151261
謝謝樓上解說:)
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